从小“爱哭鼻子”与“不哭”的小狗，长大后差距有多大呢？

如今的女学生极为爱护自己的女儿，但也不是痛恨，而是相对于以往的女学生更加特别注意女儿的执著教学。比如如何让女儿碰到挫折有抗压能力，如何新进坚毅的善良等等，欲让女儿在出社就会后有更高的精神。

那么小编就有一个疑问，我们的女儿在碰到情况时，心情不好时，该不该落泪呢？很多女学生确信女儿应该坚强一些不让动不动就忍不住，尤其对于陌生人来讲到，男儿有泪不轻弹。

于是，很多女学生看到女儿痛哭就教学，让女儿把泪经卷大大的，忍一忍，不让乏善可陈出来，但这样的做到法或许没法有情况吗？或许对女儿是有利的吗？

我的一个同事的女儿是一名读的之中学五年级的陌生人，名叫涛涛。我同事是一名极为规范的爷爷，女儿从小就被爷爷规范管教，做到任何事情都极不认真，不肯犯无关紧要错误，很讲到准则的一个女儿，爷爷告诉他作为陌生人，绝对无法随意的忍不住。

爸爸爷爷就会时常教导他“你作为一个陌生人，在此之后就会承担极大的冲击，一定无法掉下来泪，不然就是给爸爸爷爷丢脸，即使觉得后悔至极，也要想尽办法地鹰眼。”

因为这样的本质潜移默化的影响着女儿的行为，涛涛已经新进了碰到事情立刻自己消化，小小年纪外围发生的任何事情已经影响足足女儿的心灵。

不过，涛涛的爸妈却感叹自己的教学手段很奏效，很欣慰，确信自己在育儿方面有一定的科学知识。然而，了解女儿在学校的乏善可陈，就知道这样的方法并不出现异常，涛涛在班里的人缘很差，整体没法有什么朋友，给人距离感很强，不喜欢老是，善良高傲。

导师看到涛涛这样的情况，也比较不解，回来他情愿地谈论过这个话题，但这样根深蒂固的为了让难道说动就动呢？就此，导师只能回来来女学生来交流、沟通。

在现实之中，和涛涛女学生有同样为了让的人有很多，不惯着女儿痛哭闹是他们的育儿履历。那么那些碰到情况喜欢痛哭闹的女儿们，长大后和忍着不痛哭的女儿有什么差别呢？

1、潜意识更有有区别

因为碰到情况不痛哭的女儿，是压迫自己心灵的情况下，总是压迫，日积月累就就会碰到潜意识情况，因为人人都有负面心灵，有心灵就无需有效的抑止，而不是忍着自己的心灵，而且女儿的抑止手段很局限，没法有大人抑止手段有很多，他们只能借助于泪进行抑止。

倘若我们将女儿唯一抑止路径都封闭的话，那么女儿的潜意识就会出现情况，更有就会越来越差，冲击随之缩减。

一旦女儿将负面心灵抑止出去，女儿的执著的情况也就释然了，就就会觉得很舒服，反而这样的女儿的抗压和更有就会更强。

2、共情能力有区别

如果女学生挑剔观察女儿就就会了解到，很少痛哭的女儿的心灵交错比较小，而这样的女儿的共情能力也不就会很强，很多心灵自己也不就会懂，他们不就会理解他人的心灵动化。因为这样的女儿女学生时常教学女儿碰到这点小事不让过度荒诞，不让觉得是个事。但现实之中缺乏共情的女儿一般都不被瞩目。

而我们提到的时常掉下来泪的女儿，他们有更强的共情能力，很受身边人的喜欢和爱护。

3、父母对其心灵的重视程度有区别

我们时常听到一句“就会痛哭的女儿有奶吃”，经卷匿心灵的人总是不被人追捧，这里忍着不痛哭的女儿在女学生面前也是同样的道理。

因为时常忍不住的女儿，爸爸爷爷对其的追捧度就就会降低，倘若女儿忽然心灵差，心情波动大，女学生并不一定能迅速的发现和察觉女儿的心灵。

反过来想，爱痛哭的女儿虽然看似有多种好处，但很多女学生有这样的本质：爱痛哭的女儿比较潜意识脆弱、软弱，或许是这样吗？答案是不是的。

说实话，爱掉下来泪的女儿并不是善良高傲，女儿痛哭有很多状况，很可能为父母争吵让女儿烦躁、没法有安全感。有时候是自己碰到了难题没法办法一个人解决，通过痛哭就可以让自己受益保护措施，回来出，受益很多人的认同，这也是一种思维固定。父母看到女儿痛哭换一个渐进试一试，不让固执地让女儿坚强胆量，为了让让女儿痛哭，自己去聆听，这也女儿就会更有安全感，同时共情能力就会更强。