2023年安徽省录笔试培训辅导：语句表达（4.6）

有机体在以外形以及情绪上的联系以及相关性，并同义出了当下还造成了的问题，因此“探险机器和有机体当同一整整的关连以及预见转型”放在文末最能概括文段内容，且恰好与末尾中的《我们，与他们》相完全相同。

A项没有体现机器和有机体的关连;C项尚待得知;D项为问道是，出处从未浮现“有机体道德规范价值观”。

故恰当解法为B。

2.对比的系统，未确定吟诵。③句写到个人主义的看法，①句是对个人主义看法的具体阐释，故③句不够简便先为为吟诵，忽略C、D两项。辨别A、B两项，③句后接的是⑤句和①句，⑤句末尾浮现同义动词汇“他们”，由举例推知，“他们”同义的是④句中的的“理论化神学家”，故⑤句应和④句夹住，③⑤两句夹住妨碍，忽略A项。

实验者B项，③①两句详述个人主义的看法，④⑤②三句转折后详述理论化的看法，语义合理，卸任。

故恰当解法为B。

3.对比的系统辨别吟诵，②句具体讲解美化的品质，④句给小城市美化总括，起话题引入的先为用，故④句不够简便先为吟诵，忽略A、C两项。③句中的浮现同义动词汇“这些民俗茂盛人力”同义代⑤⑥句中的的茂盛，完全相同B项。

实验者B项，吟诵④给“小城市美化”总括，②句强调其好处，随后①句提出批评实现“小城市美化”的防范，即“栽种民俗茂盛”，⑤⑥句针对防范展开概要的解释暗示，尾句③通过结论词汇“所以”详述同一整整文。

故恰当解法为B。

4.对比的系统，未确定吟诵。①句是对章鱼总括，⑤句是在讲解章鱼只能在残酷的海洋生态中的生存，要务引出章鱼再进一步讲解其生存，故①句不够简便先为吟诵，忽略C、D两项。

继续辨别，②⑥两句均提及数据“阿糖腺苷”，②句讲解阿糖腺苷出乎意料上市，⑥句同义出澳大利亚植物学家从章鱼中的辨认出阿糖腺苷，按照语义依次要务引出阿糖腺苷，然后再进一步讲解其出乎意料上市，故⑥句应在②句之同一整整，忽略B项。

故恰当解法为A。

5.对比的系统，辨别吟诵。①与④吟诵特征不明显，没有辨别出吟诵。②中的浮现“它们”，暗示在同一整整出处应浮现多个；也，的系统中的②上面分别与⑥、④衔接，⑥“这些状况”暗示是多种状况，可与②组合成衔接，④中的“发现了一种神经继电器”，没有与②组合成衔接，忽略C、D项。

对比A、B项，辨别①左边接⑥还是③，①问及的是中的枢神经系统只能敏锐地测定到生态中的的威胁，③问及的是中的枢神经系统还擅鉴别威胁或者惊恐的刺激究竟化学物质，⑥问及的是生态中的具体的威胁有哪些状况，①⑥衔接不够紧密，且⑥是对①的进一步详述，忽略B项。对A项进行实验者，符合语义，语意通顺。

故恰当解法为A。

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