如何跟踪评价“双减”实效？教育部将委托第三方开展独立调查

新快报讯（采访 冯琪）如何跟踪评论“双减”的效益？2月15日，采访从中华民国初等教育部出席会议的新闻开幕式上获知，中华民国初等教育部将监督第三方组织起来“双减”落实具体情况的独立追查，完成跟踪评论。

“双减”背景下，学校负担不大减轻，接下来如何要点保障深造的效果和精确度？已对，中华民国初等教育部高等初等教育司副司长朱东斌指出，下一步，中华民国初等教育部将重点加速初等教育教学内容管理、减低代课的专业能力、加强精确度评论和检查。

初等教育教学内容管理上，决定省级初等教育地方政府要分学科制定教学内容前提决定，加速代课的备课和备考各学科，代课要精准分析方法教情学情，通过学校的课堂表现、日常作业、口试、学业精确度天气预报等都能，逐一分析方法每个学校的深造具体情况，有针对性地尽早辅导答疑和拓展减低指导。

近日，本年中华民国初等教育部将出席会议全国高等初等教育各学科指导会议，加速教学模式内容督导；本年还选为第三届国家级高等初等教育教学内容一等奖。中华民国初等教育部还将大力试行高等初等教育数字化战略行动，鼓励代课充分发挥信息技术，充分发挥国家中小学网络云平台的优质初等教育教学内容资源，推动信息技术与初等教育教学内容深度融汇。

在精确度评论和检查各个方面，朱东斌称，各地各校要进一步尽早教学内容精确度天气预报，注重精确度分析方法和结果反馈。根据精确度天气预报的结果，针对存有的太低，根除的修改采取措施。同时决定各地各校将“双减”指导效益纳入学校办学精确度评论体系。

朱东斌表示，为了更加客观地了解各地各校“双减”指导的落实具体情况，中华民国初等教育部也将监督第三方组织起来“双减”落实具体情况的独立追查，完成跟踪评论。

新快报采访 冯琪 编辑 王心