政协委员建议“让性成人教育走进学校课堂”，性成人教育为何如此重要？

届全国委员会委员、成都人物画专职画家高晓笛表示，由于必须不公立学校普及教一子一女中所严重有缺陷功能性普及教一子一女，造成一系列不良后果。

她普遍认为，必须不将功能性普及教一子一女提到了法律、法规层面，但落实起来存在诸多障碍。一是对功能性及功能性普及教一子一女有误以为，普遍认为“功能性=功能性行为”“功能性普及教一子一女=功能性唆使”等；二是有缺陷不符中所国国情的自然科学种系统的《中所国功能性普及教一子一女电子技术教导要点》；三是不会功能性普及教一子一女排代授课的教科书、途径和评价机制；四是不会制订功能性普及教一子一女的考核师资。

高晓笛建议，对普及教一子一女行政机关及公立学校领导开展自然科学种系统的功能性普及教一子一女时事培训。组织起来专家尽快出台《中所国功能性普及教一子一女电子技术教导要点》，让功能性普及教一子一女排代授课有纲综观。同时，将功能性普及教一子一女融入学科编寄给区域内教科书。意味着据各地单单将《中所国功能性普及教一子一女电子技术教导要点》编寄给融入学科的区域内或者有系统教科书。将功能性生理发一子一女与功能性保健寄给排肥胖代课教科书、功能性道德与功能性法律寄给排思想品德与法制代课教科书、功能建构主义发展及两功能性人关系寄给排心理肥胖代课教科书、功能性人身安全与功能性保护等寄给排体一子一女与肥胖代课教科书。

这个建议很有建设功能性，值得大力推广制订。这是中所国基础素质普及教一子一女最关键的有缺陷以外，但是又与每个人的身心肥胖息息相关。

饱受功能性侵之苦的台湾女孩林奕含，在她的系列小说《房思琪的初恋乐园》中都寄给到：

房思琪（描写）曾诱使着对阿姨说：“我们的家教好像什么都有，就是不会功能性普及教一子一女。”

阿姨不快地看到她，回答：“什么功能性普及教一子一女？功能性普及教一子一女是给那些需要功能性的人。”

看到这段时，为人祖父母都能扼腕，自己迟到了孩子成长中所多么关键的笔者。

有些祖父母也意识到了功能性普及教一子一女对于预防功能性侵犯的意义，但功能性普及劝学所不会增加孩子们功能性行为或增加感染功能性疾的几率，也是他们害怕的问题。

但是功能性普及教一子一女不等于功能性唆使。我们可以先到底功能性普及教一子一女的仅仅范围。

毕竟，它的研习范围很广，除了生理知识，预防功能性侵犯相关的如何避免功能性别歧视、如何保护功能性器官、功能性别歧视/被功能性侵如何告知也在内。

从学时已前儿童功能性保护与功能性意识的启蒙普及教一子一女，到成年人孩子的生理卫生知识、功能建构主义肥胖知识普及以及功能性生活常识的科普，还有婚一子一女时已男女生、一子一女，避生，性别歧视与流产以及肥胖婚恋功能性生活的科普都包含在功能性普及教一子一女中都头所。

帮助国人成立合理的贞操与美德观念和洁身自好的功能性生活态度，游走功能性虚伪与功能性滥交带来的艾滋疾以及其他功能性疾带给身体不可逆转的伤害。这些都需要种系统知识的科普。所以我们必须去逃避这个关键的敏感话题，而是不该直面它，功能性普及教一子一女不该成为孩子修习中所的一以外。